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el abril 27, 2020

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SEMANA DEL 30 AL 03 ABRIL ARTISTICA PAGINAS DEL LIBRO POR GRADO PARA ELABORAR : SEXTO : --5-6- SEPTIMO: 3-6- OCTAVO: 6-7 NOVENO : 6-7 DECIMO : 7-8-9- ONCE : 6-7-8 TENIENDO EN CUENTA QUE LOS ESTUDIANTES YA DEBERIAN TENER ALGUNAS PAGINAS ELABORADAS HACERLAS EN HOJAS DE BLOCK SINO TIENES LIBRO O EL LIBRO ESTA EN EL COLEGIO SACAR FOTOCOPIAS A LAS PAGINAS. CONSULTAR Y BUSCAR APOYOS DE INTERNET DADO EL CASO DE NO ENTENDER BUSCA TU CURSO ARTISTICA GRADO 6 - 7 - 8 - 9 -10- 11 SEMANA DEL 23 AL 27 grado 7 GRADO 7 : elabora la imagen o en hojas de block - o en hojas del libro blancas - en el cuaderno mira el siguiente link responde las preguntas y da tu propia apreciación del video deja el comentario en el cuaderno : https://www.youtube.com/watch?v=M2K1Jq8Zkck Que es el reflector de atención ? grado 6 Pensamiento creativo: El pensamiento creativo , por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de l

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CÁTEDRA 30 AL 03 ABRIL GRADO 8 La Paz es Dinámica. Al igual que Boulding, estos autores explican que “la paz es dinámica (no estática), una relación (no una característica), y un proceso activo (no un estado pasivo).” La paz está basada —dicen— “en la mutualidad ( interdependencia positiva) y en la gestión positiva del conflicto.” Johnson y Johnson creen que “el desafío más grande para la paz se encuentra en los conflictos intratables…” —conflictos cuyas causas directas y violencia reiterada resultante persiste en el tiempo, sin encontrar resolución duradera alguna. Advierten que tales conflictos “…muchas veces duran siglos.” Ellos opinan que “la paz duradera depende de la libertad estructural”, es decir, que “la paz no puede establecerse a través del dominio directo de una parte sobre la otra (mediante una fuerza económica o militar superior), y tampoco por el dominio indirecto (mediante la opresión estructural —por ejemplo, mediante la educación, la religión o lo

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CÁTEDRA 30 AL 03 ABRIL GRADO 9 CONVIVENCIA ESCOLAR La convivencia escolar se puede entender como la acción de vivir en compañía de otras personas en el contexto escolar y de manera pacífica y armónica. Se refiere al conjunto de relaciones que ocurren entre las personas que hacen parte de la comunidad educativa, el cual debe enfocarse en el logro de los objetivos educativos y su desarrollo integral. Un ambiente escolar positivo crea relaciones de convivencia pacífica, aporta a la permanencia de los niños, niñas y adolescentes en la escuela, mejora los desempeños académicos y previene situaciones. Ninguna persona puede vivir aislada de las demás, poder interactuar es importante para el bienestar y la salud personal. Necesitamos de la compañía de otras personas para poder apoyarnos en ellas y desarrollar nuevas y mejores habilidades sociales. A medida que convivimos con las demás personas podemos darnos cuenta que esta interacción no siempre es la misma.

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